PROBLEMS OF MODERN TRANSFORMATION OF THE THEORY OF LITERATURE AS AN ACADEMIC DISCIPLINE

Authors

Keywords:

theory of literature, theory of a literary work, literary education, Jose Ortega y Gasset, principle of economy in education, receptive poetics.

Abstract

In the context of the intensive growth of an array of scientific information, the need for optimization of the content of learning matter according to Jose Ortega y Gasset’s “principle of economy in education” at tertiary level is emphasized. Higher school suffers from excessive extra disciplines, and the process of their integration, which should be built on the principle of perceiving essential competencies for each discipline, is not sufficiently active. The main purpose of the research is to substantiate the internal transformation of the theory of literature as the core subject for higher literary education on the principle of “economy in education”. The renewal of the theory of literature as a subject on the principle of economy in high education is directly dependent on the process of adding it to a separate main section of the systematic theory of literature. It improves the basic competence of the future literature teachers – the knowledge and skills necessary for the analysis and interpretation of an artistic text. The systemological theory of a literary work is endowed with an extremely important ability to integrate in itself all the developments in the field of academic literary studies, that relate to the knowledge of the phenomenon of artistry. And this ability to integrate is an extremely important factor that determines the effectiveness of the usage of the principle of economy in literary education.

References

Бахтин М. М. Проблема содержания, материала и формы в словесном художественном творчестве.Литературно-критические статьи. М.: Худож. лит., 1986. 543 с.

Блауберг И., Юдин Э. Становление и сущность системного подхода. М.: Наука, 1973. 271 с.

Клочек Григорій. Поетика візуальності Тараса Шевченка. К.: Академвидав, 2013. 256 с.

Клочек Григорій. Проблема складу поетики літературного твору. Григорій Клочек. Енергія художнього слова. Збірник статей. Кіровоград: РВЦ КДПУ ім. В. Винниченка, 2007. С. 19–33.

Клочек Григорій. Синергія літературного твору. Навчальний посібник з теорії літературного твору. Дніпро: Скредняк Т.К., 2022. 240 с.

Клочек Григорій. Текст «під мікроскопом»: фрагмент новели Василя Стефаника «Катруся» (До питання про склад поетики літературного твору). Григорій Клочек. Енергія художнього слова. Збірник статей. Кіровоград: РВЦ КДПУ ім. В. Винниченка, 2007. С. 33–54.

Козлик Ігор. Теорія літератури в ситуації «кінця теорії літератури». Слово і час. К., 2003. С. 5–15.

Лемов Дуг. Мастерство учителя. Проверенные методики выдающихся преподавателей. Дуг Лемов. 3-е изд. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2016. 416 с.

Лихачов Д. Внутренний мир художественного произведения. Вопросы литературы. 1968. №8. С. 74–87.

Маслюк В. П. Латиномовні поетики і риторики ХVІІ – першої половини ХVШ ст. та їх роль у розвитку теорії літератури на Україні. К.: Наукова думка, 1983. – 236 с.

Наливайко Дмитро. Українські поетики й риторики епохи Бароко: типологія літературно-критичного мислення та художня практика. Дмитро Наливайко. Наукові записки. Том 19, Філологічні науки. Національний університет «Києво-Могилянська академія». К.: Стилос, 2001. С. 3–18.

Ортега-и-Гассет Х. Миссия университета. – Минск: БГУ, 2005. – 104 с.

Петров М.И. О словесных и литературных занятиях в Киевской академии // Труды Киевской духовной академии. – 1866. – Т 2. – № 7. – С. 305–330.

Сивокінь Г.М. Давні українські поетики. Харків: Акта, 2001. 167 с.

Томашевский Б. В. Краткий курс поэтики. М.: КДУ, 2006. 192 с.

Тынянов Ю. Поэтика. История литературы. Кино. М.: Наука, 1977. 576 с.

Published

2022-09-13

How to Cite

Klochek Г. (2022). PROBLEMS OF MODERN TRANSFORMATION OF THE THEORY OF LITERATURE AS AN ACADEMIC DISCIPLINE. Philological Treatises, 14(1), 47–58. Retrieved from https://tractatus.sumdu.edu.ua/index.php/journal/article/view/1020